Art. 5-quinquies — Formazione del magistrato, valutazione del contenzioso definito con mediazione demandata e collaborazione
Il magistrato cura la propria formazione e il proprio aggiornamento in materia di mediazione con la frequentazione di seminari e corsi, organizzati dalla Scuola superiore della magistratura, anche attraverso le strutture didattiche di formazione decentrata.
Ai fini della valutazione di cui all'articolo 11 del decreto legislativo 5 aprile 2006, n. 160, la frequentazione di seminari e corsi di cui al comma 1, il numero e la qualità degli affari definiti con ordinanza di mediazione o mediante accordi conciliativi costituiscono, rispettivamente, indicatori di impegno, capacità e laboriosità del magistrato.
Le ordinanze con cui il magistrato demanda le parti in mediazione e le controversie definite a seguito della loro adozione sono oggetto di specifica rilevazione statistica.
Il capo dell'ufficio giudiziario può promuovere, senza nuovi o maggiori oneri per la finanza pubblica, progetti di collaborazione con università, ordini degli avvocati, organismi di mediazione, enti di formazione e altri enti e associazioni professionali e di categoria, nel rispetto della reciproca autonomia, per favorire il ricorso alla mediazione demandata e la formazione in materia di mediazione.
Note di aggiornamento (2)
(9) Il D.Lgs. 10 ottobre 2022, n. 149 ha disposto (con l'art. 41, comma 1) che "Le disposizioni di cui all'articolo 7 si applicano a decorrere dal 30 giugno 2023".
(10) Il D.Lgs. 10 ottobre 2022, n. 149, come modificato dalla L. 29 dicembre 2022, n. 197 ha disposto (con l'art. 41, comma 1) che "Le disposizioni di cui all'articolo 7, comma l, lettere c), numero 3), d), e), f), g), h), t), u), v), z), aa) e bb), si applicano a decorrere dal 30 giugno 2023".
Spiegazione
La norma prevede che i magistrati si formino sulla mediazione frequentando corsi e seminari. Nella valutazione del loro lavoro possono contare sia questa formazione sia il numero e la qualità delle controversie concluse con un invio in mediazione o con un accordo. Gli uffici giudiziari raccolgono dati sugli invii e sulle controversie che si concludono dopo di essi. Il responsabile dell’ufficio può inoltre avviare collaborazioni con università, avvocati e altri soggetti, senza aumentare la spesa pubblica e rispettando l’autonomia di ciascuno.
Perché esiste questa norma
La norma mira a promuovere una mediazione più conosciuta e utilizzata, rafforzando la preparazione dei magistrati e valorizzando il lavoro svolto per favorire accordi. La rilevazione dei dati e le collaborazioni aiutano a comprendere e sostenere il ricorso alla mediazione, senza imporre nuovi costi pubblici.
Domande frequenti
Il giudice deve seguire corsi sulla mediazione?
La norma stabilisce che il magistrato cura la propria formazione e il proprio aggiornamento frequentando seminari e corsi organizzati dalla Scuola superiore della magistratura, anche tramite le strutture di formazione decentrata.
Se una controversia si conclude con un accordo dopo l’invio in mediazione, questo conta nella valutazione del magistrato?
Sì. Il numero e la qualità degli affari definiti con ordinanza di mediazione o mediante accordi conciliativi sono indicati come elementi di valutazione del magistrato.
Il mio caso sarà inserito in statistiche se il giudice lo invia in mediazione?
La norma prevede una rilevazione statistica delle ordinanze che inviano le parti in mediazione e delle controversie definite dopo tali ordinanze.
Chi può promuovere iniziative per favorire la mediazione presso il tribunale?
Può farlo il capo dell’ufficio giudiziario, collaborando, per esempio, con università, ordini degli avvocati, organismi di mediazione ed enti di formazione.
Questa norma obbliga le parti a trovare un accordo in mediazione?
No. L’articolo disciplina la formazione e la valutazione dei magistrati, la raccolta di dati e le possibili collaborazioni; non impone alle parti di raggiungere un accordo.