Art. 93 — E-learning

1. I corsi effettuati con modalità di e-learning si avvalgono di piattaforme caratterizzate dai seguenti elementi essenziali:

a) tracciabilità dei tempi di erogazione e di fruizione della formazione, come previsto dall’articolo 91, comma 2, secondo lo standard SCORM ovvero attraverso standard con le medesime caratteristiche;

b) fruizione dei materiali didattici attraverso il web e sviluppo di attività formative basate su tecnologia LMS (Learning Management System) e in associazione a moduli LCMS (Learning Content Management System);

c) monitoraggio continuo del livello di apprendimento, sia attraverso il tracciamento del percorso formativo, sia attraverso momenti di valutazione e autovalutazione;

d) multimedialità, intesa come effettiva integrazione tra diversi media per favorire una migliore comprensione dei contenuti;

e) interazione con docenti/tutor e con gli altri discenti al fine di favorire, tramite le nuove tecnologie, la creazione di contesti collettivi di apprendimento;

f) introduzione di misure atte ad impedire collegamenti simultanei dello stesso utente da postazioni diverse (o dalla medesima postazione).

Testo vigente al 2 agosto 2018. Per la versione vigente verificata consulta Normattiva. Fonti e licenze → Gli allegati del regolamento non sono riprodotti: consultare il testo ufficiale sul sito dell’IVASS.

Spiegazione

Non basta seguire lezioni online: i corsi devono usare una piattaforma che registri i tempi di fruizione secondo lo standard SCORM o uno equivalente. I materiali devono essere accessibili via web e gestiti con strumenti per erogare e organizzare la formazione. La piattaforma deve permettere di seguire i progressi e verificare l’apprendimento, integrare diversi media e favorire il confronto con docenti, tutor e altri partecipanti. Deve inoltre impedire che lo stesso utente si colleghi contemporaneamente da più postazioni, anche dalla stessa postazione.

Perché esiste questa norma

La norma mira a garantire che la formazione a distanza sia effettiva, verificabile e partecipata, anziché ridursi alla semplice disponibilità di materiali online. Il tracciamento, le verifiche e i limiti alle connessioni simultanee aiutano a rendere attendibile la partecipazione e l’apprendimento.

Domande frequenti

Posso considerare valido un corso composto solo da video registrati?

Non per il solo fatto di poter vedere i video: la piattaforma deve anche consentire il tracciamento, il monitoraggio dell’apprendimento, l’interazione e gli altri requisiti previsti.

Il corso deve registrare quanto tempo ho seguito le lezioni?

Sì. Deve tracciare i tempi di erogazione e di fruizione secondo lo standard SCORM o uno con caratteristiche equivalenti.

È necessario che ci siano test o verifiche durante il corso?

La piattaforma deve monitorare continuativamente l’apprendimento, anche con momenti di valutazione e autovalutazione.

Devo poter parlare con un tutor o con gli altri partecipanti?

La piattaforma deve favorire l’interazione con docenti o tutor e con gli altri discenti, per creare occasioni di apprendimento collettivo.

Posso seguire lo stesso corso contemporaneamente da computer e telefono?

La piattaforma deve introdurre misure per impedire collegamenti simultanei dello stesso utente da postazioni diverse, oppure dalla medesima postazione.

Titolo II — Modalità di formazione e aggiornamento professionale equivalenti all’aula